FELICES FIESTAS

jueves, 22 de diciembre de 2011


AcTICvidad de Cono: La materia

martes, 20 de diciembre de 2011


Con esta acTICvidad nos proponemos un doble objetivo: por un lado realizar un resumen visual de la unidad "La materia" de Conocimiento del medio y por otro realizar diversas "experiencias caseras" que nos permitan comprobar y poner en práctica lo que hemos aprendido.

Para ello vais a realizar las siguientes tareas:

  1. Entrar en DOCS donde encontraréis una presentación de 8 diapositivas que he compartido con vosotros.
  2. Abrir la presentación titulada "La materia" y Crear una copia desde el menú Archivo.
  3. Abrir la Copia y cambiarle el nombre por "lamateria_tunombre", y compartirla con el profe.
  4. Trabajar en el diseño de tus diapositivas.
  5. En cada diapositiva que tiene un título sobre uno de los conceptos trabajados en la Unidad, debéis incluir un cuadro de texto con la información fundamental sobre el concepto y añadir fotos hechas por vosotros que ilustren dicho concepto; no olvidéis que la cocina de vuestras casas puede resultar un laboratorio de lo más útil e interesante.
  6. Revisa el diseño de tu presentación: comprueba que no hay faltas de ortografía, la disposición de los elementos presentes en cada diapositiva, las combinaciones de colores... 
  7. Incluir al final una diapositiva con vuestros datos.
  8. Avísame a través de EDMODO cuando hayas concluido tu presentación.
AVISO: Antes de realizar cualquier experiencia debéis comentarla con vuestros padres para que os ayuden en la realización de la misma, y así poder realizar fotos de ellas y evitar el uso de elementos que puedan resultar peligrosos.

Curso de Ed. Vial

lunes, 19 de diciembre de 2011


Esta mañana hemos disfrutado de una estupenda jornada dedicada a la Ed. Vial en las instalaciones de la Escuela de Educación Vial "Javi Villa". En ella hemos conocido aspectos teóricos relacionados con la seguridad vial, y luego hemos puesto en práctica estos conocimientos en una fantástica sesión de prácticas con Karts en la pista que para ello tienen preparado.
Desde aquí queremos destacar la magnífica laboral que realizan los monitores de la actividad, encabezados por Alba; por su dedicación y buen trabajo.
Además al final contamos con la presencia del piloto JAVI VILLA, lo cual nos hizo especial ilusión, además quedamos gratamente sorprendidos por su sencillez, amabilidad.y paciencia; ya que no tuvo ningún reparo a la hora de firmar los pertinentes autógrafos a todos los niños y niños asistentes a la actividades.
EN RESUMEN HA SIDO UNA GRAN JORNADA DEDICADA A LA EDUCACIÓN VIAL y a la convivencia entre los alumnos/as de 5º.
En el siguiente enlace tenéis la Crónica de la actividad:


Y en este otro podéis ver un amplio resumen fotográfico de las actividades realizadas:

Experimentando en casa.

viernes, 16 de diciembre de 2011

Un vídeo de un sencillo experimento casero para comprobar una reacción química que se produce al juntar dos sustancias y los cambios químicos que se dan. Si los hacéis, recordad que debéis hacerlo en compañía de vuestros padres, tomando las medidas de seguridad necesarias, y si es posible recoger imágenes de los experimentos para poder compartirlas con los compañeros. Seguid las instrucciones que se dan el vídeo, y utilizad poca cantidad de cada elemento.



En la siguiente página aparecen un montón de pequeños experimentos caseros para hacer con pocos medios, eso sí, siempre en compañía de alguna persona adulta.

Educación Vial

jueves, 15 de diciembre de 2011

Como sabéis la próxima semana realizaremos la actividad "Curso de Ed. Vial" en la Escuela de Javi Villa. No está por tanto demás que trabajemos aspectos relacionados con la educación vial antes de la salida. En los enlaces que tenéis a continuación encontraréis un montón de actividades relacionadas con este tema tan importante y que os ayudarán a recordar aspectos básicos y a conocer algunos nuevos.


Para completar vuestra formación vial os propongo la realización de algunas actividades interactivas con las que podéis repasar y profundizar en los contenidos que habéis recibido, y también os servirán para comprobar si vais dominando los diferentes apartados de la educación vial en la que os habéis formado.

Y L'ÚLTIMU N'ASTURIANU (descarga y executa)

AcTICvidad de lengua: Crítica de cine.

sábado, 10 de diciembre de 2011


En esta actTICvidad vais a elaborar vuestro primer póster digital con la herramienta GLOG, con la que últimamente os habéis estado familiarizando.
Para ello debéis realizar las siguientes tareas:
1. Elegir una película que hayáis visto recientemente.
2. Entrar en vuestra cuenta de GLOGSTER EDU y dirigirse a DASHBOARD.
3. Crear un nuevo GLOG.
4. Vuestro GLOG tiene que contener necesariamente los siguientes elementos:

  • Un fondo.
  • Título de la película.
  • Un cuadro de texto con: Año de producción, director y actores principales, otro cuadro de texto con la sinopsis de la película.
  • Un cuadro de texto más con vuestra opinión.
  • Además debéis incluir un vídeo con el trailer de la peli.
  • Otra imagen con un enlace a la web oficial de la película.
  • Y por último una etiqueta con vuestros datos.

 Tal como he señalado, estos son los elementos que deben figurar obligatoriamente, no obstante podéis incluir además, todos aquellos que consideréis oportunos para mejorar vuestro PÓSTER.
5. Cuando hayáis acabado el trabajo tenéis que enviarme un mensaje por EDMODO con el enlace a vuestro GLOG.

En el siguiente enlace iremos publicando los GLOGS realizados por los alumnos:

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Unidad 6

jueves, 8 de diciembre de 2011


Nueva unidad de Conocimiento del Medio en la que conoceremos aspectos relacionados con:
· La materia y sus propiedades.
· Las mezclas y las sustancias puras.
· Cambios de estado.
· Cambios químicos.
Para que podáis comprender mejor y afianzar los conceptos anteriores ahí van unos enlaces para que podáis trabajar:
ACCEDER A LAS ACTIVIDADES

Lengua: Unidad 6

miércoles, 7 de diciembre de 2011


En esta nueva unidad trabajaremos a fondo con:
  • Lectura del texto narrativo El vampiro negro.
  • Los determinantes: el artículo.
  • El guión.Aplicación de las reglas ortográficas relativas al guión.
  • Narración ordenada del argumento de una película.
  • Identificación de detalles en una crítica oral.
  • Escritura y ordenación de oraciones en un texto escrito.
  • Localización de detalles en un texto informativo.
  • Creación de un personaje fantástico.
Como de costumbre ahí van unos enlaces para que podáis trabajar con algunos de estos contenidos "de otra forma".
ACCEDER A LAS ACTIVIDADES

AcTICvidad de matemáticas: decimales y precios

martes, 6 de diciembre de 2011


En la siguiente propuesta vais a trabajar con números decimales, en concreto con aquellos que nos permiten expresar los precios de las cosas en Euros y céntimos, es decir números con dos cifras decimales.
La actividad consiste en realizar una compra de varias prendas en una tienda en línea, con una determinada cantidad de dinero..
Para ello debéis realizar lo siguiente:
  1. Entra en EDMODO y descarga en la carpeta MATERIALES la ficha de trabajo, guárdala en tu ordenador con el nombre "decimales_y_precio_tu nombre".
  2. Realiza todas la experiencias que se proponen y anota bajo cada una de ellas lo que se te pide.
  3. Cuando hayas terminado todos los ejercicios, entrega tu ficha de trabajo en la asignación que hay creada para ello en EDMODO.
VER FICHA DE TRABAJO

Curiosidades del Sistema Solar

sábado, 3 de diciembre de 2011

A continuación encontraréis el resultado de vuestras investigaciones sobre algunas curiosidades del Sistema Solar, y lo veréis en un formato especial y muy atractivo, se trata de un GLOG (póster virtual)  realizado  con GLOGSTER, herramienta que muy pronto comenzaréis a utilizar para presentar algunos de vuestros trabajos. Pinchando sobre la estrella que contiene vuestro nombre iréis a vuestro trabajo. Mirad vuestro trabajo y el de vuestros compañeros, fijaros bien en los detalles que algún compañero ha puesto y vosotros no, tenedlo en cuneta para próximos trabajos. Escribid un comentario con vuestra opinión sobre la actividad.






Por lo pronto podéis comenzar con vuestro registro en GLOG EDU , para ello debéis hacer lo siguiente:
1. Entrar en este enlace: http://edu.glogster.com/
2. Acceder al registro desde el botón "SIGN UP".
3. Escoger la opción  "SINGLE FREE".
4. Antes de rellenar el formulario de registro, elegid la pestaña STUDENT.
5. En la primera casilla introducir el código de profesor que os he facilitado por EDMODO.
6. Rellenar todos los campos del formulario, sin olvidaros de activar las dos casillas del final.
7. Completar el registro en el botón "SIGN UP.
8.Una vez completado el registro podéis comprobar si vuestra cuenta de GLOGSTER funciona, para ello acceded con vuestros datos desde el botón "LOG IN".
9. Si todo estácorrecto mándame un mensaje por Edmodo avisándome que ya has hecho estas tareas de registro.

Matemáticas: Unidad 6

jueves, 1 de diciembre de 2011






En esta unidad vamos a conocer unos números con los que hasta ahora no habíamos trabajado se trata de los decimales, en concreto nos ocuparemos de:
· Reconocimiento de las unidades decimales y sus equivalencias.
· Escritura de unidades decimales en forma de fracción y de número decimal.
· Lectura y escritura de números decimales.
· Diferenciación de la parte entera y decimal en un número decimal.
· Descomposición, ordenación y comparación de números decimales.
· Reconocimiento de la utilidad de los números decimales en la vida cotidiana.

Para que te familiarices bien con los números decimales y puedas hacer más actividades aquí tienes algunas propuestas:
ACCEDER A LAS ACTIVIDADES

Mamá cuenta un cuento


Estos días estamos trabajando en clase de Lengua "Los cuentos". Además de conocer y trabajar la estructura de los cuentos, estamos rebuscando en nuestra memoria aquellos cuentos, que cuando éramos pequeños tanto nos gustaban.
Entre las propuestas se nos ocurrió que podíamos preguntar en casa por los cuentos que aún sabían y eran capaces de contar sin consultar en ningún sitio.
La idea ha sido llevada a la práctica por Tamara de manera extarordinaria (la mamá de Deva), que no solo recuerda muy bien un cuento, sino que además nos lo grabó en formato mp3 para que todos podamos disfrutar de él.
Se trata de un buen ejemplo de colaboración con las familias, y por eso nos encanta compartirlo con todos vosotros, para que disfrutéis del cuento tanto como nosotros hemos hecho en clase.

A continuación os invitamos a disfrutar del cuento "El lobo y los siete cabritillos". Subid el volumen de vuestros altavoces y dale al Play.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Repasa y juega.

martes, 29 de noviembre de 2011


Repasar estar bien, y si además podemos hacerlo jugando con nuestros compañeros entonces puede resultar estupendo.
A continuación os presento un juego con el que podréis comprobar vuestro nivel de conocimientos del tema "El Universo".
El objetivo es hacer avanzar vuestra nave hacia La Luna y conseguir llegar primero que vuestro rival; para ello deberéis proporcionar "combustible" a la nave contestando preguntas del tema.
Ojo, solo dispones de un minuto para cada pregunta.
¿Estáis preparados?

Pinchad en el siguiente enlace, buscad un compañero y a JUGAR...

AcTICvidad de Cono: Curiosidades del Sistema Solar

viernes, 25 de noviembre de 2011

En la siguiente actividad vas a buscar información sobre los planetas del Sistema Solar y elaborar un documento en el que se recoja lo que se te pide.
Para realizar la actividad deberás hacer las siguientes tareas:

1. Crea un documento en DOCS, llámalo "sistema_solar_tunombre" y compártelo con el profe.

2. Entra en el siguiente enlace y extrae la siguiente información para CREAR LA TABLA  1, en la que debes incorporar los siguientes datos: nombre del planeta, una característica destacada de él, la distancia al sol, la duración de un año y la gravedad.    
                                                                                      
3.  Calca en el siguiente enlace que te conducirá a una calculadora muy especial que nos permite conocer nuestro peso en cada uno de los planetas del Sistema Solar. Con los datos obtenidos CREA LA TABLA 2, en la que tienes que incluir: nombre del planeta, peso en cada planeta y el dato de la gravedad de cada planeta.


4. Dirígete ahora a otra calculadora muy curiosa a la que te lleva el enlace siguiente y que te permite calcular tu edad en los diferentes planetas del Sistema Solar. Con los datos obtenidos debes CREAR LA TABLA 3 en la deben reflejarse estos datos: nombre del planeta, tu edad en cada uno y duración de un año en el planeta.

5. Cuando hayas finalizado la creación de las tablas fíjate bien en los datos que figuran en ellas y responde a estas dos preguntas que debes incluir en tu documento junto a tus respuestas:
  • ¿Por qué nuestro peso no es el mismo en todos los planetas? 
  • ¿Por qué nuestra edad varía en cada uno de los planetas?
6.  Avísame por Edmodo cuando hayas terminado tu trabajo.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Unidad 5

jueves, 24 de noviembre de 2011


En este nuevo e interesante tema trataremos los siguientes contenidos:
· El Sistema Solar.
· El Universo.
· La exploración del espacio.

Para que puedas saber más te recomiendo que no dejes de visitar los siguientes enlaces:

ACCEDER A LAS ACTIVIDADES

AcTICvidad matemática: fracciones equivalentes

miércoles, 23 de noviembre de 2011



En la siguiente propuesta vais a trabajar con una aplicación que nos permite representar y manipular fracciones y que ya conocéis de la unidad anterior. como ya sabéis está elaborada por el PROYECTO GAUSS os servirán para realizar las diferentes propuestas de investigación que contiene el documento de trabajo y extraer vuestras propias conclusiones.
Para ello debéis realizar lo siguiente:

  1. Entra en EDMODO y descarga en la carpeta MATERIALES la ficha de trabajo, guárdala en tu ordenador con el nombre "fracciones_equivalentes_tu nombre".
  2. Realiza todas la experiencias que se proponen y anota bajo cada una de ellas lo que se te pide.
  3. Cuando hayas terminado todos los ejercicios, entrega tu ficha de trabajo en la asignación que hay creada para ello en EDMODO.
VER DOCUMENTO DE TRABAJO

Matemáticas: Unidad 5

lunes, 21 de noviembre de 2011


Nueva unidad de matemáticas, en la que seguiremos trabajando con fracciones, en concreto:
  • Realización de sumas y/o restas de fracciones de igual denominador.
  • Aplicación de la suma y la resta de fracciones en la resolución de problemas.
  • Reconocimiento y cálculo de las fracciones equivalentes a un número natural dado.
  • Reconocimiento y cálculo de fracciones equivalentes a una fracción dada.
Como siempre y para que podáis hacer actividades con otras herramientas os propongo las siguientes:
ACCEDER A LAS ACTIVIDADES

AcTICvidad de lengua: Mi rincón favorito de Gijón.

sábado, 19 de noviembre de 2011

En esta actividad tal como ha dicho vuestra amiga virtual, vamos a trabajar con una fantástica herramienta de creación de avatares animados llamada VOKI.

Para ello debes realizar las siguientes tareas por orden:
  1. Prepara un texto en el que describas brevemente tu rincón favorito de Gijón. Tu descripción debe tener al menos cinco adjetivos.
  2. Busca en Internet una foto del lugar o hazla con tu cámara.
  3. Graba con Audacity tu descripción y guárdala en formato mp3.
  4. Entra en la página de VOKI: http://www.voki.com/ y  dirígete a CREATE
  5. Explora las posibilidades de VOKI, haz pruebas eligiendo "personajes"  y sus características (ropa, accesorios...), prueba a cambiar el fondo, escribe lo que quieres que diga el personaje (prueba con diferentes acentos).
  6. Crea tu avatar, coloca de fondo la fotografía de tu lugar favorito y en el apartado VOICE elige carpeta y sube el mp3 con tu descripción.
  7. Cuando hayas acabado, da al botón PUBLISH., aparecerá un nueva pantalla con tu personaje en la que puedes obtener el código para incrustar el avatar creado, CÓPIALO, luego PÉGALO en un archivo Word y envíamelo por EDMODO.
  8. Tu avatar presentando tu rincón favorito de Gijón aparecerá en una galería junto a los de tus compañeros.
NOTA: En el canal de videoayuda tenéis un vídeo por si os perdéis.

Lengua: Unidad 5





Nueva unidad de Lengua y nuevos contenidos para trabajar, en este caso nos ocuparemos de:
  • Los grados del adjetivo.
  • La tilde en diptongos e hiatos.
  • Familia de palabras.
  • Textos orales y textos escritos. Textos en prosa y en verso.
Para que podáis realizar actividades que os ayuden a dominar mejor estos conceptos os propongo...

Nuestro primer muro virtual.

martes, 15 de noviembre de 2011


En nuestra lectura de "Siete reporteros y un periódico" hemos conocido recientemente que los personajes del libro tienen uno o varios objetos que consideran muy valiosos, independientemente de su valor económico, y de los cuales no les gustaría desprenderse nunca.
Como vosotros seguro que tenéis también algún objeto de alto valor sentimental, vamos a realizar una EXPOSICIÓN VIRTUAL con ellos con una pequeña presentación escrita de los mismos. Para ello vamos a emplear una herramienta de creación de MURALES VIRTUALES llamada Wallwisher y un álbum colectivo de PICASA.
Las tareas que debéis hacer son las siguientes:

  1. Realizar una fotografía de vuestro objeto.
  2. Subir la foto al álbum de PICASA que he compartido con vosotros.
  3. Pinchar en vuestra foto en el álbum, luego botón derecho sobre la imagen y "copiar URL de imagen".
  4. Entrar en el muro virtual cuyo enlace tenéis más abajo.
  5. Situarse en cualquier zona del muro y doble clic con el botón izquierdo del ratón.
  6. Se abrirá una nota virtual en la que debéis escribir un breve texto presentando vuestro objeto. ¡Ojo solo disponéis de 160 caracteres para ello!
  7. En la ventana inferior (add image...) borrar http:// y cuando esté totalmente vacía, pegar la dirección de vuestra imagen. Ahora viene un momento delicado, para que aparezca vuestra foto en la nota debéis eliminar la s que aparece tras http, si lo hacéis veréis la imagen en la nota.
  8. Finalmente dar al botón verde OK.
  9. Si entráis otra vez al muro es posible que no veáis aún vuestra nota virtual, pues antes ha de ser corregida por el profe.

AcTICvidad Cono: Terremotos y volcanes.

viernes, 11 de noviembre de 2011


Mapa de volcanes:


En esta actividad vamos a realizar nuestro primer mapa colaborativo con la herramienta MAPS.
Para ello deberás realizar las siguientes acciones:En primer lugar consulta en esta lista el volcán que te ha correspondido.



Busca en la RED información sobre tu volcán y una fotografía del mismo en la siguiente web


Y ahora viene el trabajo con MAPS:
  1. Entra en tu cuenta GOOGLE.
  2. Accede a Maps desde la barra superior.
  3. Pincha en mis sitios, allí encontrarás un mapa llamado "Volcanes del mundo" que he compartido contigo.
  4. Calca en el botón EDITAR.
  5. Busca el volcán que te ha correspondido en el buscador.
  6. Cuando el buscador localice el volcán te lo señalará con un marcador, pincha en él y da a guardar en "Volcanes del Mundo"
  7. Vuelve a mis sitios - volcanes del mundo - editar, y encontrarás el marcador que has añadido.
  8. Pincha en el marcador, elige texto enriquecido, borra la información que haya en la caja de texto y añade la que has buscado previamente. y una imagen del volcán. 
  9. Finalmente da al botón LISTO.
SI NECESITAS AYUDA DISPONES DE ELLA EN EL CANAL DE VIDEOAYUDA.

ASÍ ESTÁ QUEDANDO NUESTRO MAPA:

¿Terremotos en España?

Entra en la siguiente web y quizás te sorprendas al comprobar la gran cantidad de terremotos que se producen en España- Mira el mapa con los de los 10 últimos días, y escribe un comentario con lo que observas aquí debajo.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Unidad 4

jueves, 10 de noviembre de 2011





En esta nueva unidad trataremos conceptos que os resultarán de los más interesantes, entre ellos destacamos:

· Las capas de la Tierra.
· La corteza terrestre.
· La energía interna de la Tierra: volcanes y terremotos.
· Las rocas de la corteza terrestre.

Para ampliar información puedes visitar alguno de estos enlaces:

ACCEDER A LAS ACTIVIDADES

Nuestro blog en Educastur

miércoles, 9 de noviembre de 2011


En la portada del Portal Educativo de nuestra Consejería de Educación y Universidades, aparece un enlace a la experiencia que con las TIC realizamos en 5º B, y que tiene como eje central este blog.
Nos hace mucha ilusión el eco en Educastur de nuestro trabajo, y desde aquí les damos las gracias por contar y dejarnos contar lo que hacemos día a día.

Detectives ortográficos

martes, 8 de noviembre de 2011


Como ya hemos comentado en clase, es muy importante cuidar la ortografía en todo lo que se escribe. Una parte de ella, en la que a lo largo de este curso estamos prestando especial atención es al asunto de las tildes. Esta vez vamos a tratar de localizar tildes o falta de ellas en la calle. A veces una simple ojeada a nuestro alrededor nos ofrece un montón de buenos y malos ejemplos en los letreros y carteles que inundan las paredes, los escaparates de los comercios, los anuncios publicitarios...

Os propongo que os convirtáis en "Detectives ortográficos" y localicéis buenos y malos ejemplos de carteles en cuanto a la utilización de las tildes.

En los siguientes enlaces tenéis dos álbumes de fotos en los que podéis colocar os invito a: investigar en vuestra calle, fotografiar, y añadir imágenes aun álbum web de Picasa.
Esta propuesta está basada en una idea que escuché al profesor malagueño y amigo José Luis Gamboa., autor del estupendo blog de literatura "El cerro de las lombardas".

Para esta actividad debéis actuar de la siguiente manera:
  1. Localizar 5 buenos ejemplos de uso de tildes en la calle, y otros 5 con errores en las tildes.
  2. Fotografiar los carteles.
  3. Entrar en vuestra cuenta Gmail, encontraréis un correo con una invitación a colaborar en el álbum de buenos ejemplos, y otro con lo mismo, pero participar en el álbum de malos ejemplos.
  4. En cada correo disponéis de un enlace que os permite "añadir fotos al álbum". Pinchad en el enlace y subir las imágenes.

AcTICvidad matemática: Fracciones

domingo, 6 de noviembre de 2011


En la siguiente propuesta vais a trabajar con unas aplicaciones que nos permiten manipular las fracciones, representarlas y compararlas. Ambas están elaboradas por el PROYECTO GAUSS os servirán para realizar las diferentes propuestas de investigación que contiene el documento de trabajo y extraer vuestras propias conclusiones.
Para ello debéis realizar lo siguiente:

  1. Entra en EDMODO y descarga en la carpeta MATERIALES la ficha de trabajo, guárdala en tu ordenador con el nombre "fracciones_tu nombre".
  2. Realiza todas la experiencias que se proponen y anota bajo cada una de ellas lo que se te pide.
  3. Cuando hayas terminado todos los ejercicios, entrega tu ficha de trabajo en la asignación que hay creada para ello en EDMODO.
VER FICHA DE TRABAJO

Matemáticas: Unidad 4


Tras ver este interesante vídeo te imaginarás que en esta nueva unidad nos adentramos en el mundo de las fracciones, y entre otras cosas, aprenderemos:
· Lectura, escritura, interpretación y representación de fracciones.
· Cálculo de la fracción de un número.
· Escritura de la fracción asociada a un reparto.
· Comparación de fracciones de igual numerador o denominador.
· Comparación de fracciones con la unidad.

Para que los nuevos conceptos queden claros podréis practicar con las siguientes:
ACCEDER A LAS ACTIVIDADES

AcTICvidad de lengua: Regálame una palabra.

viernes, 4 de noviembre de 2011


En esta actividad vais a crear un diccionario con esas palabras que nos encontramos en los libros de texto, en los de lectura, en clase, o en cualquier otro lado y que no conocemos. 
La actividad estará abierta para que funcione éste y el próximo curso.
Básicamente se trata de incorporar nuevas entradas a nuestro diccionario, clasificando la palabra (sustantivo, adjetivo, verbo...) e indicando los significados que tiene la palabra, redactados con vuestras palabras.
Para trabajar en el diccionario procederéis de la siguiente forma:
  1. Hacernos con una palabra de la que no conocemos el significado.
  2. Entrar en nuestro diccionario e incorporarla; para lo cual he creado un DOCS que he compartido con vosotros. Primero coloca la categoría gramatical a la que corresponde la palabra según los códigos de abreviaturas, en caso de no existir aún el código debes inventarlo. A continuación consulta en el RAE los significados de la palabra y anótalos en el documento "con tus palabras". Por último no olvides incluir tu nombre en la columna donantes.
  3. El diccionario de momento está vacío, pero cuando aparezcan varias palabras que empiecen por la misma letra deberás colocar tu palabra nueva de manera que se conserve el orden alfabético, así que deberás insertar una fila arriba o abajo dependiendo de la posición que deba ocupar la nueva palabra que incorpores.
  4. También deberás añadir los códigos de abreviatura correspondientes en el apartado superior en caso de que  no existan, por ejemplo si vas a añadir un verbo y aún no hay ninguno primero tienes que crear el código de abreviatura.

Lengua: Unidad 4

jueves, 3 de noviembre de 2011




Comenzamos una nueva unidad en la que trabajaremos con:
  • El adjetivo.
  • Concordancia con el sustantivo.
  • Principios de acentuación. Palabras agudas, llanas y esdrújulas.
  • Reconocimiento y análisis de adjetivos.
  • Aplicación de las reglas ortográficas relacionadas con los principios de acentuación.
  • Alteración del orden de las palabras en una oración.
  • Localización de información en una página web.
Para que puedas reforzar estos conceptos puedes hacer las siguientes actividades:

ACCEDER A LAS ACTIVIDADES

Nace "Los reporteros de 5º B"

miércoles, 2 de noviembre de 2011


Hoy, además de comenzar la lectura del libro del que ya os hemos hablado en la entrada anterior, y como actividad complementaria a la lectura del mismo, comenzamos a trabajar en un blog colaborativo a modo de periódico escolar en el que participarán todos los alumnos.
Con esta actividad pretendemos el acercamiento de los alumnos/as a las funciones básicas de manejo, edición y publicación en blogs realizados con la herramienta Blogger
Si queréis conocer un poco más a fondo "Los reporteros de 5º B" podéis daros una vuelta por el mismo, poco a poco irán apareciendo los contenidos en los que los niños/as ya están trabajando.

Nuestras lecturas

martes, 1 de noviembre de 2011


Comenzamos con las lecturas de los libros que hemos seleccionado para este curso y lo hacemos a lo grande con un libro que os encantará: "Siete reporteros y un periódico" de Pilar Lozano Carbayo. Como novedad, este año vamos a ir realizando algunas actividades mientras leemos este estupendo libro. Para ello has de seguir las siguientes instrucciones:
  1. Descargar en la biblioteca de EDMODO el documento "siete_reporteros" y guárdalo en tu ordenador con el nombre "siete_reporteros_tunombre".
  2. Realizar las actividades que se proponen en el documento cada día, tras la lectura de cada uno de los capítulos.
  3. Al terminar la lectura enviarme a través de EDMODO el documento con todas las actividades, después de revisar bien la ortografía.
Para entrar en ambiente puedes ir realizando la actividad 0 y 1 de documento de trabajo Y ENTRAR EN EL SIGUIENTE ENLACE Y REALIZAR LAS ACTIVIDADES DEL BOTÓN "EMPIEZO A LEER"

VER DOCUMENTO DE TRABAJO

ASTURES Y ROMANOS II

sábado, 29 de octubre de 2011


Ayer realizamos la segunda parte de la actividad "Astures y romanos", en la cual tuvimos la oportunidad de visitar y conocer a fondo las Termas Romanas del Campu Valdés, guiados por Cristina, sin duda una guía fantástica; un lugar por encima del cual casi todos los gijoneses hemos paseado muchas veces, pero que no muchos se han decidido a visitar.
En los siguientes enlaces tenéis el trabajo que tres alumnos han realizado de la visita, y el enlace al álbum de fotos de la misma:


ASTURES Y ROMANOS I

miércoles, 26 de octubre de 2011


Inauguramos nueva sección en nuestro blog: "Conocemos" en la cual iremos presentando la reseña de las diferentes actividades complementarias que realizaremos a lo largo del curso. 
Después de cada actividad un grupo de alumnos elaborarán un trabajo colaborativo utilizando la herramienta DOCS en el que reflejarán los aspectos más destacados de la actividad y aquellas cosas que más les hayan llamado la atención.
Esta mañana hemos realizado una completa visita al Parque Arqueológico de la Campa Torres donde realizamos la primera parte de la actividad "Astures y Romanos" en la cual conocimos a fondo el Castro de Noega y como vivían en él los primeros pobladores de nuestra ciudad (los cilúrnigos)
A continuación podéis visitar en los siguientes enlaces la reseña de la actividad y el álbum de fotos de la misma.


Presentamos el SITE de trabajos

lunes, 24 de octubre de 2011


En el siguiente SITE iremos recogiendo los trabajos que van realizando los alumnos en las diferentes propuestas que les hacemos y que deben ser resueltas con herramientas TIC. Comenzamos con las presentaciones de "Animales en peligro de extinción", actividad propuesta en C. del Medio, y que nos sirve para avanzar en la familiarización con las presentaciones y las posibilidades que nos ofrece la herramienta DOCS para su elaboración.
El site será siempre accesible desde un enlace en la barra derecha de nuestro blog

El gran libro de las entrevistas

domingo, 23 de octubre de 2011

En la Propuesta TIC de Lengua se proponía un trabajo sobre "La entrevista escrita" (ver la propuesta); a continuación os presentamos en formato de LIBRO ELECTRÓNICO en su primera edición, la recopilación de las fantásticas entrevistas que los alumnos/as han realizado a personas "muy importantantes". Esperamos que os guste y descubráis, como nosotros ya hemos hecho, que a veces las personas más importantes del mundo "viven muy cerca de nosotros"

AcTICvidad de Cono: Animales en peligro

martes, 18 de octubre de 2011


En la siguiente actividad y tomando como tema "Animales en peligro de extinción en España y en el Mundo" vas a realizar tu primera presentación individual.

Utilizarás la herramienta de crear presentaciones de DOCS. 
Experimenta con las distintas opciones que te ofrece la herramienta: los tipos de letra, los colores del fondo, incluir una imagen en el fondo, insertar imágenes, insertar vídeos...
RECUERDA: Una presentación debe servir de ayuda en una exposición, debe ser clara, los textos no muy largos y que se puedan leer. 
Para ello has de tener en cuenta lo que se te indica a continuación y hacer todas las actividades por orden:

1. Entra en DOCS, allí encontrarás un documento titulado "ANIMALES EN PELIGRO" que he compartido contigo.
2. Escribe tu nombre al lado de uno de los animales que aún nadie haya elegido, ésa será tu elección para trabajar.

3. Busca información en INTERNET sobre el animal que has elegido, recuerda debes SELECCIONAR INFORMACIÓN, y NO COPIAR Y PEGAR. (Puedes recoger en un documento WORD lo que vayas seleccionando)
4. Busca alguna fotografía sobre el animal con el que trabajas.(guárdala en tu ordenador) También puedes buscar algún vídeo por Youtube sobre el animal.

5. CREA en DOCS una nueva presentación.
6. Llámala: "animales_en_peligro_tunombre".
7. COMPÁRTELA CON EL PROFE.
8. TRABAJA EN LA PRESENTACIÓN. Tu presentación debe constar de un mínimo de tres diapositivas: una de introducción, otra de información (si lo consideras necesario puedes poner dos diapositivas de información) y una última con tus datos;
9. Cuando creas que tu trabajo está finalizado, entra en la asignación de esta tarea y da al botón ENTREGAR.
10. Exposición. Con la ayuda de tu presentación deberás hablar a tus compañeros sobre el animal que has investigado.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: Unidad 3

Dejamos atrás el apasionante mundo vegetal y nos adentramos en un tema muy interesante en el que trataremos sobre:
  • Los ecosistemas.
  • La nutrición en los ecosistemas.
  • El medio ambiente.
  • La protección del medio ambiente.
Al comienzo tenéis un vídeo muy interesante sobre los ecosistema, y en este enlace tenéis otro que explica muy bien el concepto de ecosistema.
VER VÍDEO

Para completar vuestros conocimientos y comprobar lo que vamos aprendiendo podéis visitar alguno de estos interesantes enlaces:

AcTICvidad matemática: Alquiler de bicicletas

lunes, 17 de octubre de 2011



En esta actividad vamos a comparar precios sobre las distintas posibilidades que nos encontramos cuando deseamos alquilar una bicicleta en nuestra ciudad. 
Vais a estudiar en diferentes situaciones cuál sería la opción más económica entre las que nos oferta una tienda, que además ofrece sus servicios a través de su web.
Para ello debéis realizar las siguientes tareas, recuerda leer bien esta información, así como la que viene en la ficha de trabajo.
1.- Entra en EDMODO y descarga de la carpeta MATERIALES la ficha de trabajo "alquiler_bici.doc" y guárdala en tu ordenador con el nombre"alquilabici_tunombre". 2.- Entra en la tienda virtual y busca los diferentes tarifas
3.- Completa la tabla, no olvides que debes escribir las operaciones como en el primer ejemplo que encontrarás resuelto.

4.- Resuelve las situaciones propuestas en la tabla COMPARA Y COMPLETA.
5.- Completa el apartado de opinión.
6.- Guarda tu trabajo y envíalo por EDMODO a través de la asignación que encontrarás para ello.



VER FICHA DE TRABAJO

Matemáticas: Unidad 3


En esta nueva unidad vamos a trabajar:
  • Conocer los términos de la división.
  • Aplicar la prueba de la división.
  • Diferenciar entre división exacta y entera.
  • Realizar divisiones cuyo divisor es un número de una, dos o tres cifras.
  • Reconocer cambios en los términos de una división y aplicar esos cambios en el cálculo de algunas divisiones.
  • Resolver problemas con dos o más operaciones.
  • Buscar datos en una tabla y/o un gráfico y utilizarlos para resolver problemas.
Para practicar un poco más y de una manera amena y divertida tenéis los siguientes enlaces:

AcTICvidad de lengua: Hacemos una entrevista.

domingo, 16 de octubre de 2011


En esta unidad trabajamos las entrevistas escritas, os propongo la siguiente actividad que debéis realizar siguiendo los pasos siguientes, y en la que sin duda descubriréis aspectos increíbles que hasta ahora no conocíais de personas muy queridas por vosotros:

FASE 0:  
  • Lee detenidamente estas dos entrevistas, fíjate bien en la forma en que se escribe una entrevista (introducción del personaje, la entrevista y final de la entrevista), en la forma de hacer las preguntas y en el interés de las mismas.
ENTREVISTA 1
 ENTREVISTA 2          
  • Elige un personaje cercano a ti, un miembro de tu familia.
FASE 1:
  • Elabora una lista de preguntas para hacer a la persona entrevistada.
  • Para que la entrevista sea interesante debes centrarte en: su infancia, su paso por el cole, su trabajo, sus aficiones...
  • Crea un documento nuevo en DOCS  CON LAS PREGUNTAS DE LA ENTREVISTA y compártelo conmigo, te orientaré sobre la entrevista.
FASE 2:
  • Realiza la entrevista, anotando en tu cuaderno todas las respuestas a tus preguntas.
  • Pasa a tu documento DOCS las respuestas. Utiliza el color azul para las preguntas, y el verde para las respuestas.
  • Si es posible añade una fotografía del momento de la entrevista.
FASE 3: 
  • Entrega tu trabajo, avísame que tu trabajo está finalizado a través de la ENTREGA de la asignación que Edmodo encontrarás para esta actividad.
  • Con las entrevistas de todos realizaremos nuestro primer LIBRO ELECTRÖNICO.