Entretenimiento para vacaciones

¡El pájaro! Coral López, creado con GeoGebra

A continuación tenéis los enlaces a los juegos geométricos basados en el Tamgram que habéis inventado. Jugar a construirlos es una buena forma de entretenerse en vacaciones, y además han sido elaborados por vosotros.

EL BARCO (ALEX T.)

EL GATITO (DEVA)

CISNE (Mª JESÚS)

EL PERRO (IVÁN)

EL CISNE (LUCÍA)

FIGURA HUMANA (ABRAHAM)

EL OSO (ADRIÁN D.)
EL CONEJO (MARIO)
EL PERRITO (ADRIÁN M.)
CONEJO (GABRIELA)
EL CABABLLITO (ALEX R.)
CISNE (JOSÉ LUIS)
EL CERDO (ABRAHAM)

AcTICvidad 12 de matemáticas: el precio de una vivienda

Os propongo una actividad relacionada con las unidades de superficie en la que tendréis que calcular la superficie total de una vivienda de la cual conocemos el plano, aunque tiene "un pequeño defectillo" que debéis arreglar. Además, luego vais a calcular el precio de esa vivienda suponiendo que está en diferentes poblaciones de Asturias, quizás os sorprendáis de los resultados obtenidos, ya veremos; y por último tendréis que sacar conclusiones sobre vuestras averiguaciones.

Habréis de realizar las siguientes actividades por orden.

1. Descargar la FICHA DE TRABAJO que encontraréis en EDMODO.
2. Guardarla en vuestro mini en la carpeta MIS DOCUMENTOS  con el nombre "plano_tunombre"
3. Calcular superficie total de la vivienda en metros cuadrados.
4. Informarse en el enlace sobre los precios de las viviendas en Asturias consultando distintas poblaciones 
5. Calcular el precio de la vivienda del plano en cada una de las localidades propuestas.
6. Sacar conclusiones de la investigación realizada.
7. Entra en EDMODO, encontrarás una ASIGNACIÓN con el nombre PLANO; entrega tu FICHA DE TRABAJO.

VER FICHA DE TRABAJO

Diagramas sobre la UE

A continuación tenéis los enlaces que conducen a los diagramas que habéis creado por parejas sobre la UE. Echadles una detenida ojeada a todos, pues la variedad en los enfoques que les habéis dado es muy rica. En general creo que habéis hecho un trabajo fantástico.

Como idea os propongo que tras mirar despacio los diagramas de vuestros compañeros, escribáis un comentario señalando "BUENAS IDEAS" vistas en los otros diagramas y que a vosotros no se os habían ocurrido.

DIAGRAMA DE ALEX R. Y ALEX T.

DIAGRAMA DE ABRAHAM Y ADRIÁN D.

DIAGRAMA DE DEVA Y MIRIAM

DIAGRAMA DE LUCÍA Y MARTA

DIAGRAMA DE Mª JESÚS Y MARIO

DIAGRAMA DE CORAL Y NEREA

DIAGRAMA DE ADRIÁN M., J. LUIS Y J. MIGUEL

DIAGRAMA DE CRISTIAN E IVÁN

DIAGRAMA DE GABRIELA Y RUTH

Nuestros tamgram

Estos últimos días andamos liados en clase con un programa que nos encanta "Geogebra" con el cual nos acercamos de una forma divertida a la geometría. Hasta ahora habíamos utilizado muchos applets de Geogebra para experimentar, pero en esta ocasión hemos realizado nuestra primera construcción con el programa: Un tamgram. En los siguientes enlaces podéis acceder a ellos y JUGAR. 

¿Seréis capaces de realizar las construcciones propuestas por vuestros compañeros? Las iremos publicando por niveles de dificultad:

•  FÁCIL: 

 TAMGRAM DE MARIO

• DIFICULTAD MEDIA

 TAMGRAM DE ADRIÁN D. -  TAMGRAM DE NEREA -  TAMGRAM DE ABRAHAM

 TAMGRAM DE CORAL -  TAMGRAM DE DEVA

Entrevistas ficticias

Aquí tenéis los podcasts de las entrevistas ficticias que habéis trabajado con algunas de las personas galardonadas con el Premio Nobel de la Paz.

JODY WILLIAMS

  

TAWAKKUL KARMAN

GEORGES PIRE




MARTIN LUTHER KING



KOFI ANNAN

ACCESO A LOS PODCASTS VÍA QR

AcTICvidad 12 de Lengua: una entrevista ficticia

En la siguiente acTICvidad os propongo realizar un ejercicio en el que la investigación y vuestra creatividad juegan un papel determinante.

Como ya sabéis comenzamos esta unidad con una lectura sobre la vida de Irena Sendler en la que conocisteis la gran labor humanitaria que desarrolló en Polonia durante la II Guerra Mundial, gracias a la cual salvaron la vida un montón de niños y niñas. Como consecuencia de ello fue propuesta en el año 2007 para recibir el Premio Nobel de la Paz, que finalmente no alcanzó.

Esta lectura nos dio pie para conocer un poco más en profundidad este galardón con el que se reconoce a personas e instituciones que promueven con sus acciones la paz.

El objetivo de la acTICvidad es que realicéis por parejas una "ENTREVISTA FICTICIA" a una persona premiada con el Nobel de la Paz, para ello realizaréis las siguientes tareas.

FASE INICIAL:

1. Entrar en el documento de Drive al que lleva el enlace y apuntar el nombre del personaje al que vais a entrevistar, para lo cual consultaréis antes el enlace a Wikipedia que trae todos los premiados con el Nobel de la Paz.

FASE DE INFORMACIÓN

2. Debéis buscar por la Red información sobre la vida del personaje elegido y anotar los hechos más destacables de su biografía, prestando especial atención aquellos que hayan sido tenidos en cuenta para otorgarle este importante premio. Recoged la información en un Documento de texto de Drive que debéis compartir conmigo.

FASE DE ELABORACIÓN DE LA ENTREVISTA.

Como vais a realizar una entrevista un poco "especial", una vez investigada la vida del personaje escribid 10 preguntas que le queráis hacer sobre su vida, tened en cuenta que en este caso conocéis las respuestas, pues sabéis muchas cosas de cada persona investigada.

4. Escribir una breve presentación del personaje

5. Escribir en el documento de texto en el que estáis trabajando la relación de las preguntas y las respuestas que pensáis que daría el personaje.

6. Añadir una despedida dando las gracias al personaje por participar en la entrevista.

FASE DE GRABACIÓN Y PUBLICACIÓN:

Cuando todo esté dispuesto debéis:

7. Grabar la entrevista, en la que cada uno de los miembros del equipo realizará un papel: entrevistador o entrevistado.

8. Realizar el montaje del audio con Audacity, hasta conseguir que quede una buena entrevista; podéis utilizar introducciones musicales, algún tipo de efecto sonoro...

9. Una vez exportado el montaje final al formato mp3, subir a vuestras cuentas de CHIRBIT el audio, y enviadme a través de Edmodo el enlace al audio y el QR correspondiente.

AcTICvidad 12 de C. del Medio: diagrama de la UE

En esta propuesta vais a trabajar por parejas en la construcción de un DIAGRAMA sobre la UE, que os permita repasar de un vistazo toda la información que hemos trabajado sobre la Unión Europea.

Deberéis realizar las siguientes tareas:

1. Crear un nuevo diagrama con Cacoo y compartirlo con vuestro compañero de trabajo y con el profesor.

2. Vuestro diagrama debe contener estos elementos:

• ¿Qué es la UE?
• Estados miembros (fecha incorporación)
• Zona Euro.
• Símbolos.
• Instituciones: 
• Parlamento (funciones, composición y sede).
• Consejo de la UE (funciones, composición y sede).
• Comisión Europea (funciones, composición y sede).
• Tribunal de Justicia (funciones, composición y sede).
• Tribunal de Cuentas (funciones, composición y sede).
• Ciudadanos europeos: ventajas.

3. Es imprescindible que vuestro diagrama contenga: imágenes en cada apartado, así como hipervínculos que enlacen a webs que amplíen información.

4. Cuando hayáis terminado vuestro Cacoo debéis avisarme por Edmodo

Conocimiento del medio: unidad 12

En esta nueva unidad vamos a conocer a fondo la Unión Europea a través de:

• La Unión Europea en la actualidad.
• Las instituciones europeas.
• Logros y retos de la Unión Europea.
• Lectura e interpretación de un mapa político.
• Elaboración de un organigrama de la Unión Europea.
• Elaboración de un informe a partir de información obtenida de Internet.
• Interés por conocer los objetivos y principios de la Unión Europea.
• Deseo de conocer la función del Defensor del Pueblo Europeo, así como sus derechos como ciudadanos de la Unión Europea.
• Curiosidad por conocer los países que forman parte de la Unión Europea.

Para ello disponéis también de estos recursos TIC:

ACCEDER A LAS ACTIVIDADES

Y además:

LA UNIÓN EUROPEA (DESCARGAR Y EJECUTAR)

Matemáticas: unidad 12

En esta unidad vamos a trabajar los siguientes contenidos relacionados todos ellos con las unidades de medida:

·      Las unidades de longitud y sus relaciones.

·      Las unidades de capacidad y sus relaciones.

·      Las unidades de masa y sus relaciones.

·      Las unidades de superficie y sus relaciones.

·      Las unidades agrarias.

·      Estimación de medidas.

·      Resolución de problemas con unidades de medida.

Aquí tienes un buen número de recursos TIC con los que practicar:

ACCEDER A LAS ACTIVIDADES

Y además:

PERÍMETROS

ÁREAS DE POLÍGONOS EN EL GEOPLANO

REPASO GENERAL

Lengua: unidad 12

En esta nueva unidad de Lengua abordaremos los siguientes contenidos:

·        Lectura del texto biográfico Irena Sendler.

·        Las clases de predicados.

·        La estructura del predicado nominal.

·        Principales normas de uso de la x.

·        Comprensión del testimonio de una persona.

·        Uso de conectores para relacionar ideas contrapuestas.

·        Análisis de la información de una página web.

·        Escritura de fichas biográficas.

Aquí tenéis los recursos TIC para estos contenidos:

ACCEDER A LAS ACTIVIDADES

Y además:

LECTURAS EN FORMATO DIGITAL

Trabajando con porcentajes

Os propongo una nueva actividad, en esta ocasión para trabajar con porcentajes, y en la que tenéis que elegir la mejor opción para adquirir los elementos básicos para poder pasear en bicicleta por los alrededores de nuestro Concejo y sus Sendas Verdes.

Tenéis que realizar las siguientes actividades.

1. Descarga la FICHA DE TRABAJO que encontrarás en EDMODOen la carpeta materiales.
2. Guárdala en tu mini en la carpeta MIS DOCUMENTOS  con el nombre "bicicleta_tunombre"
3. Calcula los precios con IVA de todos los artículos y los precios de los artículos rebajados, puedes ayudarte de la calculadora de tu miniportátil.
4. Completa las TABLAS DE PRECIOS de cada artículo escogiendo siempre la opción más económica y calcula el total de la compra.
5. Entra en el segundo enlace y busca cuatro elementos en la tienda online que ayuden a incrementar tu seguridad. Anota los accesorios elegidos en una tabla que has de construir junto a sus precios.
6. Entra en EDMODO, encontrarás una ASIGNACIÓN con el nombre BICICLETA; entrega tu FICHA DE TRABAJO.

VER FICHA DE TRABAJO

Haigas de 6º B

(Animaciones y transiciones: Abraham y Adrián D.)

VER A PANTALLA COMPLETA

AcTICvidad 11 de Lengua: el haiku

Como ya sabéis en esta unidad de lengua trabajamos la métrica en la poesía. En esta acTICvidad os vais a convertir en arquitectos de las palabras y vais a construir poemas con un número de sílabas establecido y lo haréis creando HAIKUS.

Los haikus son poemas breves en los que predominan los sustantivos y cuya estructura es: 5 - 7 - 5 sílabas en cada verso;  la temática de estas pequeñas composiciones japonesas es "simplemente lo que está sucediendo en este lugar en este momento".

Realizaréis las siguientes tareas:

1. Crear un haiku sobre 6º B.

2. Escribe tu haiku en este muro: http://padlet.com/wall/lloreu56haikus

3. Sigue el modelo de presentación del que tienes puesto. Revisa bien el número de sílabas, siguiendo las reglas de la métrica.

4. Lee todos los haikus creados por tus compañeros.

5. Una vez acabado tu primer haiku, y como ya te has convertido en experto "haijin", va otra propuesta genial a sugerencia de nuestro amigo y asesor en temas poéticos el Profesor Gamboa, que ya lo ha hecho con sus alumnos (os enseñaré su resultado cuando hayáis terminado vuestro trabajo):

• Crea siguiendo las reglas de los haikus uno sobre el tema que te apetezca.
• Monta el haiku en una diapositiva de DRIVE con un fondo que tenga relación con tu haiku, así crearéis un "haiga". El fondo puede ser una fotografía (encontrada en la RED o hecha por tí, una obra de arte...) y sobre ella tiene que ir el texto de tu haiku, ¡ojo con los colores, no deben impedir la lectura!
• Comparte tu diapositiva conmigo, para que pueda crear una presentación con todas ellas.

Posters de Europa

En los enlaces siguientes podéis acceder a los trabajos que habéis realizado sobre el país europeo que habéis estudiado en profundidad. Si en en acTICvidad anterior os centrasteis en la geografía física del país, ahora lo habéis hecho en los aspectos más destacados de ese país en cuanto a signos de identidad (bandera, himno, mapa político) población, actividades económicas principales y ciudades y lugares de interés principales.

Como siempre ahora viene una fase muy importante en la que debéis visitar con detenimiento los GLOGS de vuestros compañeros y comentarlos, al final conoceréis bastante bien un montón de países de Europa.

GLOG DE ABRAHAM - GLOG DE CORAL - GLOG DE DEVA
 GLOG DE MARTA - GLOG DE ADRIÁN D. - GLOG DE NEREA 
GLOG DE CRISTIAN - GLOG DE IVÁN - GLOG DE MARIO
GLOG ADRIÁN M. - GLOG DE Mª JESÚS - GLOG DE ALEX T.
GLOG DE J. MIGUEL - GLOG DE ALEX R. - GLOG DE MIRIAM

Construyo el plano de mi habitación

El objetivo de esta actividad es que diseñéis un plano a escala de vuestra habitación.
Para ello realizaréis las siguientes tareas, divididas en estas fases:
1. Fase de toma de medidas:

• Haz un dibujo con una representación esquemática de tu habitación en tu libreta de matemáticas.
• Coge un metro y toma las medidas reales de tu habitación, y pásalas al esquema. No olvides situar en tu dibujo esquemático ventanas y puertas (y anota sus medidas reales).

2. Fase de elaboración del plano a escala 1:100.

• Entra en CHROME STORE, busca e instala la aplicación PLANNER 5D.
• Crea un nuevo proyecto.
• Elige la forma de tu habitación y pasa al plano las medidas que has tomado.
• Añade ventanas y puertas.
• Inserta en el lugar que correspondan los elementos de mobiliario de tu cuarto.
• Cambia suelos, techos y paredes; eligiendo aquellos que sean más parecidos a la realidad.

3. Fase de exportación de tu plano.

• Entra en la vista 3D, date una vuelta por tu habitación y comprueba si es una buena representación de la realidad.
• Desde el botón "Imprimir pantalla" obtén y descarga la imagen de tu plano en las vistas 2D y 3D.  Guárdalas en tu ordenador.
• Añade al álbum de Picasa que he compartido con vosotros las imágenes descargadas con tu plano en 2D y 3D; no te olvides de poner de título tu nombre.

ÁLBUM DE PLANOS

AcTICvidad 11 de Matemáticas: porcentajes

Os propongo una nueva actividad para poner a prueba vuestra capacidad de calcular porcentajes y de representarlos en un gráfico. Partiendo de los datos de cada grupo del cole vais a calcular el porcentaje de alumnos del cole que cursa cada nivel, y luego lo representaréis en un gráfico

Tenéis que realizar las siguientes actividades.

1. Descarga la FICHA DE TRABAJO que encontrarás en EDMODO.
2. Guárdala en tu ordenador con el nombre "datoscole_tunombre"
3. Calcula los alumnos de cada nivel y el total de alumnos del cole
4. Completa la TABLA DE PORCENTAJES de alumnos por nivel. 
5. Representar la información obtenida en un gráfico de sectores que debes crear con DOCS.
6. Copia y pega el gráfico creado en tu ficha de trabajo.
7. Entra en EDMODO, encontrarás una ASIGNACIÓN con el nombre DATOS DEL COLE; entrega tu FICHA DE TRABAJO.

VER FICHA DE TRABAJO

AcTICvidad 11 de C. del Medio: un país y su población

En la acTICvidad 10 realizasteis un pequeño trabajo sobre la geografía física de un país de Europa. En esta nueva propuesta vais a realizar un pequeño trabajo sobre la población y la economía del páis elegido para el anterior trabajo.

Realizaréis las siguientes tareas:

1. Busca la información que necesites para el trabajo en la página que Wikipedia tiene sobre el páis elegido.
2. Crea un nuevo GLOGSTER.
3. Tu póster digital debe contener los siguientes elementos:

• Nombre del país.
• Bandera.
• Mapa.
• Himno.
• Población: población total y densidad de población, pirámide de población (puedes obtenerlas de aquí: http://www.educaplus.org/geografia/mun_piramides.html )
• Características principales de la economía
• Principales ciudades.
• Lugares de interés.
• Enlace a alguna web que hayas encontrado con mucha información del país, y que no sea Wikipedia.

4. Cuando termines tu trabajo, comparte el enlace a tu GLOG conmigo a través de la asignación de Edmodo que encontrarás para ello.

NOTA: Es muy importante que selecciones mucho la información precisa:

¡OLVÍDATE  DE COPIAR Y PEGAR! ¡BUSCAMOS INFORMACIÓN ESENCIAL QUE NOS PERMITA CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DE UN PAÍS DE UN VISTAZO! 

¡PARA CONOCERLO A FONDO HAY MUCHAS WEBS REPLETAS DE COMPLETÍSIMA INFORMACIÓN SOBRE CADA PAÍS DEL MUNDO!

Conocimiento del medio: unidad 11

Seguimos con la geografía de Europa, en esta nueva unidad conoceremos:

• Comprender que la población está formada por personas que viven en un territorio.

• Aprender las características de la población europea.

• Conocer qué efecto tiene la inmigración en la población europea.

• Identificar algunos de los movimientos migratorios que se han producido en Europa en el último siglo.

• Evolución de la población europea.

• Conocer cómo se distribuye la población por el territorio de Europa y por el de España.

• Identificar las actividades que conforman cada uno de los sectores económicos en Europa y en España.

• Estudiar cómo se distribuye la población activa de Europa y en España en los tres sectores económicos.

• Comparar las características de la población española con la europea.

Aquí tenéis los recursos TIC para trabajar este tema:

ACCEDER A LAS ACTIVIDADES

Cuentos del mundo

Esta mañana comenzamos una nueva unidad de lengua, y lo hicimos a lo grande leyendo un fantástico cuento armenio titulado "La alegría de vivir". Tras su lectura planteamos una actividad basada en la web "Cuentos del mundo".

La actividad fue presentada a los alumnos en nuestra red social privada "Edmodo" y con ella pretendíamos trabajar en el aula aspectos relacionados tanto con la lengua como con el buen uso de una red social:

• Trabajar todos en el mismo "hilo.
• Ser correctos en la ortografía y usar formas de lenguaje respetuosas en caso de tener que indicar correcciones o hacer críticas a los compañeros
• Hacer una pequeña reseña del cuento que habíamos elegido.
• Leer reseñas de los compañeros, elegir alguno de los cuentos reseñados y "criticar" de nuevo el cuento manifestando acuerdo a o desacuerdo razonado con los compañeros.
• Indicar correcciones ortográficas a los compañeros.

La experiencia podéis visualizarla en el siguiente enlace.

EL HILO DE LOS CUENTOS

En cuanto a las reseñas individuales realizadas por los alumnos las hemos recogido en este muro:

Created with Padlet

Lengua: unidad 11

Nueva unidad de Lengua en la que trabajaremos estos contenidos:

·        Los enunciados. El sujeto y el predicado. Estructura del sujeto.

·        Principales normas de uso de la j.

·        Las palabras tabú y los eufemismos.

·        El análisis métrico.

·        Planificación y elaboración de un trabajo sobre un tema.

·        Modificación del marco y otros elementos de un cuento.

·        Uso de un lenguaje no discriminatorio y respetuoso con las diferencias.

Y aquí tenéis los recursos TIC para ellos:

ACCEDER A LAS ACTIVIDADES

Matemáticas: unidad 11

Nueva unidad con los siguientes contenidos:

·      Series de números proporcionales y tablas de proporcionalidad.

·      Resolución de problemas de proporcionalidad.

·      Cálculo de porcentajes.

·      Resolución de problemas de porcentajes.

·      Interpretación de escalas numéricas y gráficas.

·      Interpretación de planos y mapas a escala.

·      Valoración de la utilidad de la proporcionalidad y de los porcentajes en la vida diaria.

Y estos son los recursos TIC para ellos:

ACCEDER A LAS ACTIVIDADES